低層次的父母，總舍不得放手

作者：媽小咪

我們都是第一次成為父母，第一次體驗育兒，我們都遇到過諸多家庭難題。在這里，夜聽邀請到了家庭關系專家秋葵媽媽來幫助我們解答育兒和婚姻中的常見困惑。

能放手的，都是高層次的父母

前不久，蔡少芬在微博中發出一組女兒下廚的照片，配文“用心做菜的小廚師” 。

照片中，個頭剛過灶臺，不過6歲的包子妹妹，一臉認真的，處理食材，下鍋翻炒，起鍋裝盤，儼然一個“小廚娘”的樣子。

網友們紛紛表白的“娘娘” ，這才是給孩子最好的教育。

在一次采訪中，蔡少芬也提過到，做飯是最簡單的鍛煉，擔心孩子受傷是正常的。

但其實，柴米油鹽也是一種成長和修行。

高層次的父母，都懂得放手讓孩子實踐。

不得不說，蔡少芬真的是被娛樂圈耽誤的教育專家。

在平常與孩子相伴時，她也不忘“給孩子找點事做” ，諸如，做手工、做甜點、做家務之類的。

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總之，比較舍得用孩子。

相比之下，許多父母卻不舍得讓孩子做家務，就怕孩子傷著，也耽誤了學習時間。

殊不知，不懂得放手的父母，孩子都走不快。

一個不懂生活瑣事、五谷不分、四體不勤的人，又如何獨立的生活、如何扛起未來充滿挑戰的人生。

哈佛大學曾得出一個結論：干家務的孩子和不干家務的孩子，成年之后的就業率為15∶1 ，犯罪率是1∶10 。

他們還指出，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。

通過實踐，才能融會貫通

這幾年， “巨嬰”一詞，越來越多的出現在人們身邊。

10幾歲，小學快畢業的孩子，書包都是家長在背；

20幾歲的成年人，甚至不會做一道番茄炒雞蛋；

50幾歲的人，還靠母親微薄的收入養活，不找工作，在家也不干活。

而這些孩子的父母，都曾有個同樣的想法：等孩子大了，他們自然就會了。

之前，網上公布過一個關于中國小學生勞動時間的調查，結果讓人吃驚。

美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，

而中國小學生平均每天的勞動時間，只有12分鐘。

相比之下，中國的孩子，真是差得太遠了。

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上周末，幾個平常接觸比較多的家長，約著帶孩子出去野餐。

到達目的地后，幾個孩子放羊似的跑去“撒野” ，鳴鳴卻被媽媽喊住，幫忙把東西從車上搬下來，擺好了再去玩。

我猜想，孩子會不樂意。

然而，我像看稀奇似的，孩子不僅沒有不開心，反而在媽媽簡單的要求后，有條有理地將食材、用具一一擺好之后，告訴媽媽，才去找小朋友玩。

幾個老母親羨慕不已，紛紛像鳴鳴媽取經。

她一邊干活，一邊給我們傳遞“育兒經”：

從小到大，父母常說“你只管學習，家里的活你不管” ，當時，覺得很輕松，除了學習，就是吃喝玩樂。

結婚后，高分低能就是形容自己的，成年之后再學習生活技能，真是太費力了，經常被婆婆數落......

可憐天下父母心。

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然而，一個人想要擁有某些品質和能力，從來都不是“空降兵”能做到的。

需要日復一日的耳濡目染和親身體驗，在失敗和成功的交替中，慢慢積累而來的。

曾國藩說：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也。 ”

如果把讀書學習比作人的精神食糧，那么，做家務就是人最基本的生活技能，兩者相輔相成。

把學習的知識，運用到具體實踐中，在實踐中，去印證學習的知識，從而融會貫通，舉一反三。

最好的課堂，是家里的廳堂

做家務和學習，真是天敵嗎？

最近，在陜西西安有個叫趙澤華的7歲小男孩，讓網友們贊嘆不已。

小小年紀的他，在暑假期間，每天至少幫開包子鋪的父母，搟包子皮500張。

視頻中，小趙同學一邊和父親聊天，發出咯咯的笑聲，一邊動作嫻熟地搟著包子皮。

爸爸說， 2歲起就把孩子帶在身邊。

小時候，孩子總想幫忙，他們覺得孩子在玩，不讓孩子干，孩子便不高興。

于是，去年起，就放開手讓孩子幫忙，現在小男孩的速度連爸爸自嘆不如。

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據孩子爸爸介紹，現在在店里幫忙，就是給孩子定的勞動課。

每天雷打不動，每天早起一小時，在店里幫忙，之后再去上學。

放假時，上午幫忙，下午上博擊課，晚上學鋼琴。

他們對孩子的學習也沒怎么操過心，無心插柳，就當興趣培養。

沒想到，孩子學得不錯，參加的博擊比賽拿過冠軍，鋼琴學了兩年，便被選中上臺演出。

這些感觸，爸爸說是源于對大兒子的教育失敗。

那時，孩子丟給爺爺奶奶帶，不愛勞動，走上社會總在碰壁。

所以到了小兒子這里，便從小引導參與家庭勞動， “文武雙全” 。

中國教育科學研究院，也曾對北京、黑龍江、江西和山東四省市2萬名小學生，進行過一次家庭教育狀態調查。結果顯示：

會做家務的孩子學習成績更好。

做家務的孩子比不做家務的孩子，成績優秀的比例高了27倍。

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最好的課堂，應該是家里的廳堂。

家務瑣事，看似細小，無足輕重，但在潛移默化中，卻影響著孩子做人做事的方法和思維。

在做家務時，他們能夠體會到父母的不易。

想要快點完成家務，需要孩子學會統籌安排。

每項家務，更是很好的鍛煉了孩子們手、眼、腦的結合，有利于智力發展。

做家務，并非單純的讓孩子懂得生活不易。

更重要的，是讓孩子在具體實踐中，找到真正屬于他自己的生活經驗。

只要孩子愿意，就放手讓他做

真理來源于實踐，生活是最好的老師。

孩子的成長獨立，永遠不是來自于說教，而是學會生活。

做家務，就是教會孩子學會生活的捷徑。

看過一句話：一個沉迷理論的數學家，去到菜市場，都不如一個每天穿梭于街市的主婦來的精明。

事實上，看了無數烹飪書，依然不會做菜的人很多。

當你發現，孩子陪著你洗衣服時，你便可以把他的小衣服交給他自己處理；

當孩子看到你在攪拌蛋液，很有趣時，恭喜你，你的孩子正在渴望學習這項技能。

其實，對于做家務，孩子并不反感，他們天生對“動手”的活興趣濃厚。

只不過是，在與父母的相處中，常聽父母抱怨，生活多苦，家務多累，才對做家務產生了恐懼。

加上時常被父母剝奪的“動手機會” ，久而久之，才錯解了做家務的意義。

只要孩子愿意做，就放手讓他們去做。

父母需要做的，就是放開手、把做家務的權利還給他們。

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在德國，孩子做家務是由法律規定：

6歲之前的孩子可以玩耍，不做家務；

6-10歲的孩子，要洗碗、掃地、買東西；

10-14歲的孩子，要修剪草坪；

14-16歲的孩子，要洗汽車，整理花園；

16周歲以上的孩子，每周大掃除一次。

對于不愿意做家務的孩子，父母可以向法院申訴。

在孩子最初參與做家務時，勢必會失敗，也會沮喪，想放棄。

這時候，父母不要覺得孩子小，要鼓勵他去模仿，社會是染缸，也是老師，主要看父母怎么引導。

也就是說，碗洗不干凈，你洗碗時，就讓他過來陪你。記住，少講道理，多做給他看。

作者：媽小咪