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靜心簡語：有一些人，貌似沒有什么作為，但是作用卻更重大

有一些人 ， 貌似沒有什么作為 ， 但是作用卻更重大

個人的價值并非只反映在錢上 ， 人格影響力更重要

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胡老師辭職了 ， 去學校真正的當老師了 。 之前在報社大家叫她胡老師 ， 那是對她的尊稱 ， 而從此 ， 她成了名正言順的老師了 。

胡老師年齡比我們大多數人都年長 ， 來報社之前一直是在四川當中學英語老師 ， 由于家庭因素來到了陜西 ， 一時沒有工作 ， 就到報社應聘 ， 然后就被聘用了 。

初來報社的時候 ， 她的確有很多不適應的 ， 但是因為年紀大 ， 對大家也很友好 ， 于是大家很樂意幫助她 ， 個人業務水平也提高很快 。 加上她很能吃苦 ， 曾經有一次采訪 ， 在陜北走了幾個小時的山路 ， 這是很多男采訪人員也不愿意干的事 ， 但是她做到了 。

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胡老師在報社的那段時間 ， 如果從工作業績和工作質量上來講 ， 也只能算是個中等 ， 但是卻給報社帶來了說不出的影響 。 靜心簡語：有一些人，貌似沒有什么作為，但是作用卻更重大

胡老師辭職后 ， 報社某個主要領導有一次和我聊天 ， 我說：“胡老師離開是單位的一種損失 。 ”領導說：“什么損失？她業務做得又不好 ， 文字水平也一般 ， 損失啥呢？”我說：“她對單位的意義也許比工作上要強得多 。 ”至于強在哪里 ， 我也說不太清 。

也許對于單位的領導來說 ， 他們對于員工的認定和考評指標是硬性的 ， 就是業績 ， 或者就是反映在赤裸裸的錢上面 。

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但是對于一個單位來說 ， 除了錢和工作業務 ， 更多的是一種人情味 ， 也就是所謂的人性化 。 一個單位的人性化不是制度所能解決的 ， 也不是領導幾句贊揚能解決的 ， 更不是企業搞稿活動就能解決的 ， 更多是一種人與人之間交往過程中的一種潛移默化的融合 。

胡老師來單位之前 ， 單位戰斗力一直很強 ， 而且所有人的個性都是比較明顯的 。 但是越是有戰斗力的隊伍 ， 內部競爭力就很強 ， 相互之間的競爭也會產生一些不和諧的因素 ， 比如相互間的爭吵 ， 甚至的彼此看不起等 。

同時 ， 這種都很強的團隊還會出現一個集體性問題 ， 在高峰期大家都很厲害 ， 能干出大的動靜 。 但是如果有那么一兩個消極下來 ， 就會導致大家集體下挫 。 而且集體鬧情緒的可能性很大 。

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但是胡老師來了之后 ， 因為年齡稍長 ， 也經歷過很多事 ， 加上有十幾年對付學生的經驗 ， 在和大家相處時 ， 就顯得柔和很多 。 有很多人有什么心事都愿意和她交流 ， 這樣 ， 有很多單位內部的矛盾不知不覺地就化解了 ， 而一些不穩定因素也就不是那么明顯的表現出 。 更重要的是她那種吃苦精神和不怕輸的精神 ， 讓大家不能不佩服 。 人家當姐的都能這樣做 ， 我們這些人又有什么理由為自己的不努力找借口呢？

所以 ， 當胡老師提出辭職的時候 ， 我是覺得挺遺憾的 ， 但是出于她的個人發展而言 ， 我還是十分希望她去繼續當老師 ， 因為報社真的不適合她的發展 。

十幾年過去了 ， 雖然很少聯系 ， 但偶然在胡老師的朋友圈看到她校園生活的信息和取得的成績 ， 挺為她開心的 。

靜心簡語2019.9.29于漢中（原創作品 ， 嚴禁侵權）

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