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有遠見的父母，都在培養孩子的“格局”

有遠見的父母，都在培養孩子的“格局”

----有遠見的父母 ， 都在培養孩子的“格局”//----草丁生活 http://life.caoding.cn/

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昨晚在死黨群里聊天 ， 一個大學老師給我發了一段話 ， 說是無意中看到的 ， 想和我分享一下：

“我見過最優秀的教育是小學和同學還有他爸媽走路時 ， 在路邊看見了乞丐 ， 現在想起來大多數父母總是會跟孩子說你不好好讀書就會像這些人一樣 ， 但是他父母對他說的是 ， 你要好好讀書 ， 以后讓這些人都能有工作 。 這話我一直記到了現在 。 ”

這段話讓群里其他朋友也贊不絕口 ， 都說能講出這樣道理的爸爸媽媽情商高 。

曾經在網上流傳著這樣一句話：三流的家長看成績 ， 二流的家長看素質 ， 一流的家長看格局 。

雖然將父母分等級的說法可能有些苛刻 ， 畢竟每個家長都在對孩子注入自己的心血 。 但不可否認的是 ， 從不同家長對孩子的教育態度和養育方式中 ， 就能透出家庭教育的質量走向 。

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有的家長只關注孩子的日常行為和學習成績 。 在這類父母眼中 ， 只要孩子不打架、不闖禍 ， 安守本分 ， 認真學習 ， 就萬事順遂 。

要求高的父母 ， 總是把培養孩子的重心放在“成才” 。 他們會毫不吝嗇地花錢將孩子送去各個補習班、興趣班 ， 幫孩子提升技能、提高成績 。 在他們眼中 ， 優秀的定義就是成績好、有才藝 ， 能考高分進好學校 。 而孩子在想什么、孩子喜歡什么、過得是不是開心 ， 這些都不重要 。

另一類家長 ， 雖然也很重視孩子的外在表現和學習成績 ， 但他們更強調“成才”之前 ， 先要“成人” 。 “達則兼濟天下 ， 窮則獨善其身” ， 注重孩子素質發展的父母重視孩子是否能自信、獨立 ， 是否不驕不躁 ， 經得起挫折 ， 能夠正常地社交、學習和工作 。

他們認為 ， 不求孩子能大富大貴 ， 只要他能成長為一個可以獨立于世的人 ， 有著良好的綜合素質和性格特點 ， 就足夠完成一個還不錯的人生 。

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而還有一類家長 ， 眼光則更加長遠——他們的教育 ， 是在為孩子打造人生的格局 。

何為“格局”？“格”是對認知范圍內事物認知的程度 ， “局”是指認知范圍內所做事情以及事情的結果 ， 合起來稱之為格局 。

曾聽過一個故事：三個工人在砌墻 ， 別人問他們在做什么 。 第一個人沒好氣說：砌墻 ， 你沒看到嗎？第二個人笑笑：我們在蓋一幢高樓 。 第三個人笑容滿面：我們正在建一座新城市 。 多年過后 ， 第一個人仍在砌墻 ， 第二個人成了工程師 ， 而第三個人 ， 成為了老板 。

從哲學上來講 ， 格局實際上是世界觀的另一種描述 。 對世界的認識越廣 ， 對事物發展認識越精細 ， 就會產生正確的思想 ， 從而有正確的行動 ， 必有好的收獲 。

格局不同 ， 結果自然不同 。 成年人需要目光遠大、心胸寬廣才能高瞻遠矚運籌帷幄 ， 教育孩子也理應如此 。

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但在大多數普通父母眼中 ， 從小就能夠被培養格局的孩子 ， 大多數都出身于條件優渥的家族 。 這些家族可能是一些上層家族 ， 或書香世家、商賈世家 ， 又或者是父母非常優秀出眾 ， 為孩子的精英教育打造了扎實的家庭基底 。

然而 ， 精英家庭通常有著代際繼承 ， 而大部分家庭都是無法創造這么優越的環境 ， 專門讓孩子去學習“格局”的 。

難道不出身豪門 ， 就無法成為一個有格局的人嗎？其實不然 。 孩子的成長軌跡 ， 歸根結底來源于父母的教育方式和理念 。

有遠見的父母并不一定來自于經濟條件豐厚的家庭 ， 但是他們能意識到 ， 讓一個孩子擁有更豐富的人生 ， 最根本地在于培養孩子的思維模式 。

當孩子能有更高的認知水平 ， 才能指導他們形成更有益的行為習慣 ， 擁有更高的情商 ， 才能幫助孩子用積極健康的狀態去成長 ， 在人生中做出更多有利的決定 。

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當今社會處于VUCA時代（VUCA ， 即易變性、不確定性、復雜性和模糊性） ， 激烈的競爭和隨時變化的大環境 ， 對我們的孩子提出了更高的要求 。 面對時代的挑戰 ， 孩子們必須有更強的適應力 。

適應力 ， 來自于孩子能保持足夠的安全感 ， 他們不會因為環境的變化、事態的改變而不知所措 ， 能及時調整好自己的情緒 ， 專注于當下環境中所發生的一切 ， 去發揮自己的能力 。 而他們也能從能力的發揮中得到自信 ， 促使他們更快地去適應新的變化 。

這種強大的適應和應變能力 ， 反過來也會給他們注入安全感和自我效能感 。 當他們總是能處于這樣正向的循環中 ， 就不會懼怕挑戰 ， 也不會被眼前的困難嚇倒 ， 而是總結經驗教訓 ， 激勵自己去改善 。

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父母們都希望孩子快樂地成長 ， 少走一些“彎路” 。 但其實 ， 每個人的道路都是不同的 ， 而共同點在于 ， 每個人的一生中或多或少都一定會遇到“彎路” 。 而格局高的孩子 ， 能在彎路中找到出口 ， 亦會將走過彎路看成一種人生財富 ， 獲得成長 。

也許有人會說 ， “讀萬卷書 ， 行萬里路” ， 就可以讓孩子見多識廣、眼界開闊 。 誠然 ， 這種觀點有其道理 ， 但孩子的長遠格局 ， 還是要從生活中的一點一滴去慢慢塑造 。

這種格局 ， 會從孩子的性格里 ， 得到最直接的體現 。 正所謂“性格決定命運” ， 一個能時刻對未來充滿希望、保持樂觀自信的態度 ， 并有強大抗壓力的孩子 ， 才更有可能具備“站在時代前沿”的資本 。

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孩子的格局 ， 取決于家長的格局 。

孩子的身上 ， 總是會留下父母的印跡 。 因此 ， 有遠見的父母 ， 會更加注重對孩子的言傳身教 。

想讓孩子情緒穩定 ， 并總能保持積極的心態 ， 有遠見的父母便會時時注意自己的情緒狀態 ， 盡量不讓自己在面對孩子時被負面情緒所支配 。 他們會告訴孩子 ， 所有的情緒都是正常的 ， 可以被包容和接納 ， 不會因為孩子表現出負面情緒就不愛他們 。

但同時 ， 這樣的父母會告訴孩子 ， 怎樣處理負面情緒對自己、對他人更有益處 ， 幫助孩子學會制造積極情緒 ， 并告訴孩子怎樣管理情緒的方法 。

想讓孩子自信 ， 那么在平時的相處中 ， 就會為在點滴的細節上注意對孩子賦能 。 注意培養孩子格局的父母 ， 會毫不遮掩地幫孩子認識自己的優點、缺點 ， 不因孩子的缺點和錯誤而全盤否定孩子的價值 ， 也不盲目表揚孩子 。

他們會教育孩子專注于當下的努力與成長 ， 而不只是追求結果 ， 更加不會在評價自己時“唯結果論” ， 而是更多地去分析過程中的有利與不利因素 ， 吸收經驗同時積累教訓 ， 為之后的進步奠定基礎 。

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想讓孩子有良好的社交能力 ， 重視格局培養的父母會給孩子示范正確的待人接物禮儀 ， 并親力親為地帶孩子去參與社交 。 他們會告訴孩子社交的好方法 ， 培養他們友善、愛分享、誠實守信和樂于助人的習慣 。 同時 ， 他們也會尊重孩子的意愿 ， 教會孩子界限的重要性 ， 讓孩子既能善于交往 ， 又不失去自己的個性 。

有遠見的父母 ， 會以實際行動去培養孩子的“格局” ， 傳遞給孩子情緒安全感 ， 幫助孩子建立強大的自信心 。 這些都會為孩子建立牢固的心理堅韌力 ， 驅動孩子用更加開放的態度去面對這個復雜的世界 。

孩子的性格 ， 在14歲（甚至更早）之前就會成型 。 培養孩子的高格局 ， 不是一朝一夕 ， 也不止于一招一式 ， 而是從他出生伊始日積月累、悉心關注的結果 ， 離不開正確的方法 ， 更離不開全面而系統的實踐 。

筑心園常設“兒童情緒社交課程”“兒童自信心課程”“兒童專注力課程”“兒童社交力課程”“兒童抗挫力課程”等主要課程 ， 通過“正念練習、模擬場景、嘗試行動、體驗情緒、練習認知、個人化正向模式”的歐美前沿學習系統進行授課 ， 讓孩子們體驗“浸入式”情景教學 ， 在快樂中進步 。

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