過去、現在和未來，教孩子這樣來把握，才可創造美好前程

最近翻出一本在家藏了十幾年的書——《禮物》，英文名字是《The Present》，兼具“禮物”和“此刻”兩個意思，是斯賓塞·約翰遜在寫出轟動全球的《誰動了我的奶酪》后的又一巨作。

書中講的是一個年輕人從一快樂的小男孩逐漸長大，面對生活的各種問題開始手足無措和倍感沮喪，然后通過一個睿智的老人指點，從而找尋到了一份人生禮物：把握當下！得到這份禮物后的年輕人開始變得更快樂更有效率，從而更成功。

由此想到，如果把這份“把握當下”的禮物送給青春期的孩子們，是不是就可以在相對較早的時候讓他們把握住自己的命運。

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01 把握當下

所謂的把握當下，指的是我們需要專注于此刻正在發生的事情，同時要關注它好的一面。正如書中那位智慧老人說的，此刻只有自己才能感知到，所以這份禮物只能自己去找尋，別人是沒有辦法幫你找到。

把握當下之所能能讓我們更加高效和成功，是當人們全身心投入正在做的事情，心思就不會游離不定，對在做的事情更清楚，更專注。在那一刻，不會想到過去的事情，也不會為將來而擔憂，猶如進入心流般愉悅，做事必然會很高效，結果自然不會差到哪里去。

很多孩子都想取得好成績，可是在游戲和作業面前，他們又會不自覺地選擇先游戲后寫作業，這就是沒有把握當下的表現。

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02 向過去學習

斯賓塞博士讓我們把握當下，難道過去的事情就一點都不管了嗎？不是！

如果你沒有從過去學到什么，你就很難讓過去的事真正過去，一旦你從往事中學到東西，放下顧慮，便可走向新的成功。

很多人不愿意回顧過去，因為他們不想被往事困擾，但是如果不正視過去，不從中吸取教訓，就會繼續犯同樣的錯誤，不斷重復過去。大家都知道錯題本的重要性，但卻不是每個孩子都能重視它，很多孩子只是為了完成訂正而訂正，并沒有從中總結出自己問題所在，所以該錯的還是繼續錯。

如果我們能夠讓孩子花一些時間審視錯題，并從中吸取教訓并且考慮現在如何改進，孩子對這個知識點的掌握一定會更加牢固，也就不會來回錯。

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03 未來靠現在去創造

很多孩子想到未來，就會覺得不安，學生擔心自己的成績，怕考不上一所好學校，可是，單純的擔心有用嗎？毫無用處！想要美好的未來，唯一的辦法是著手創造它，因為現在的所作所為就是在創造未來。

有句話叫心想事成，想要創造美好的未來，利用人類特有的天賦—想象力可以很好地幫助你。也就是我們可以把未來在腦海中中進行詳細描繪，越具體越詳細越有可能實現它。

我們可以參考以下4個問題來描述未來和做具體計劃：

問題一：現在有什么是積極的？我對它們的感覺又是如何？

問題二：美好的將來是什么樣的？

問題三：為了實現這樣的將來，我有什么計劃？

問題四：為使之成真，今天我可以做些什么？

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然后就是試著每天都做一些事情，哪怕你覺得只是一件微不足道的小事，來幫助你實現美好的未來。

斯賓塞博士送給我們的禮物是把握此刻，如果想讓孩子們過得更快樂更高效，就要全力做好現在最重要的事，同時向過去學習，并著手創造將來，在這過程中可以依靠想象力來幫助自己克服恐懼和獲得力量。當你每天都能做到這些，相信未來一定不會讓失望。