育兒不是媽媽一個人的事全職媽媽媽

復旦大學社會發展與公眾政策學院副教授參加2019第12屆新東方家庭教育高峰論壇中講到育兒不是母親一個人的事。

社會學有一個整體的大的社會框架，你就在那個框架里面，就像一個小棋子。如果你看不到那個框架，你以為自己能有多大的作用，其實我們在研究里面，很多時候發現都不太管用。

從社會學的角度不是站在個體的角度，今天我們在育兒環境里面，我們經常跟媽媽們說，你們不要焦慮，但我要告訴你的是，在目前這個文化里，我們做媽，我們一定會焦慮，這個不是我們自己能決定的，這個文化它會強迫我們焦慮。

一、密集母職

　　我們中國父母是特別想做好父母的，我們很努力，卻沒有得到好的效果。我們一定要區分兩種情況，一是我們在主觀上想做好但在客觀上我們沒有好的方法;二是主觀上不想做。我們把所有責任都壓到“媽媽”的身上，這就是問題，這個在學術上叫密集母職。

　　密集母職有個類似的概念叫“密集親職” ，密集親職有三個特征：一是我們所有的家庭生活都以孩子為中心;二是我們認為在孩子身上花的時間越多越好，花得少，你就不是一個很負責任的媽媽;三是與孩子榮辱與共。

　　當榮辱與共的時候你就會發現，我們不能忍受孩子犯的任何錯誤。因為他一旦犯錯就說明是我做得不好呀。但是問題是，你要知道孩子本身的成長過程，他就不斷在犯錯。

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　　二、密集母職對家庭成員的危害

　　1.對母親的危害

　　在這個快速發展的時代，當你把責任交給女性的時候，我們是不是壓力就很大。全職的媽媽們跟職業女性形成競爭關系，全職的媽媽就覺得，你看我對孩子全心全意照顧，你職業女性就做不到，所以我們職業女性就很內疚，因為那個全職媽媽成為了我們的一個榜樣。你看別的媽媽做得都多好，她們在孩子身上花那么多的心思，我就做不到。但是全職的媽媽也很焦慮，她覺得我無法給孩子起很好的榜樣作用，我很難，可能我會被社會淘汰掉，她也有她的焦慮。這種現象，我們在學術上概括為“母職懲罰” ，簡單概括為我們承擔了很多壓力，但并沒有得到很多好處。

　　2.對孩子的危害

　　在密集母職里面，你會發現現在我們是不給孩子試錯的，甚至他還沒看到錯誤，我們已經把障礙都掃平了，這剝奪了孩子試錯的機會。我們現在大量的時間都是父母顯得特別厲害，但我們的孩子覺得自己不夠厲害，歸屬感很弱，所以在這個過程中，你會發現我們剝奪了孩子自己試錯的機會，而且承受了緊張的家庭關系。

　　每次一有問題大家就互相找原因，到底是什么原因，誰犯的錯。然后管的那個人就說你爸就經常不管，而不管的那個爸爸又說了，你看你管得那么嚴格有必要嗎?這關系就很緊張。最后你會發現，成年以后，這些孩子都常常有內疚感，因為父母的的確確付出了很多，而他達不到那個高度。

　　三、中國傳統的合作育兒

　　在40年以前，我們理想的育兒模式叫四世同堂。你會發現當我們一起來做的時候，包括有老人來幫忙的時候，我們才能在這個代際關系里面知道怎么去愛人。只有家里有老人，有小孩，我們才知道怎么對待社會上的弱者，所以這個一直是我們的傳統。

　　我們是中國家庭主義文化出身的，這導致我們家庭內部的權責是不明確的。完全套用西方理論，根本不適用我們的家庭模式。那我們現在是怎么做的呢?

　　第一，我們要看重角色分工，還有愛和道德的關系。

　　第二，關心和控制，需要的時候就是關心，不需要的時候就是控制。

　　第三，權、責、利要明確，如果是我們的事情，那么我們協商來決策。

　　第四點，你對感情和關系的重要性的認識，你跟孩子的關系很好，你會發現隨著孩子成長，你的影響力會超過你的公公婆婆、爸媽。　

　　四、如何讓家校互動發生積極作用

　　家、校背后依然有集體化和個性化的區分。

　　首先，我們要重新來打造一個適合合作育兒的機制和文化，從個體角度講，我們需要去調整我們的代際措施，別什么事情都自己扛。

　　第二個是經濟獨立。

　　第三個是跟著孩子成長。

　　最后，如何發現社會資源的整合會成為我們在育兒里面的一個重點。

　　我只相信愛是需要學習的，我們大家都在學，我一直覺得所有人都很愛孩子，但是關于怎么愛在今天是要學習的，幸福也是需要練習的。與其讓孩子幸福，不如我們自己先幸福起來!