【勵志這件事】兩個詞語和一個觀點：井口思維、向下看齊與鄧寧克魯格曲線 2019年

2019年，感受比較深的兩個詞語和一個觀點。

井口思維（拼音：jǐngkǒusīwéi）

解釋：長期生活在水井中的人或動物，只能看到井口大的天空，會錯以為世界只有井口大小大，不相信井口外有其他生命或事物。

寓意：泛指存在嚴重的盲區，卻極度自信的人。

舉例：世界算式進入了5+5=10 。小明剛剛學會了2+2=6 ，然后高興的說這是全球最大算式結果。

小強問小明：“為什么2+2=4是最大的算式結果？計算過程是什么？”

小明不假思索的說：“不需要計算過程，反正2+2=4的結果比1+1=2大，這就夠了。 ”

小強疑惑的說：“4是比2大，這是沒問題的，但也不能說2+2=4全球最大算式結果，因為看到外面已經有人算出了5+5=10 。 ”

小明暴怒大叫：“世界上根本不存在5+5=10 ，只有2+2=4是全球唯一最大的算式數字，每個會做算數的人，都必須承認” 。

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向下看齊（拼音：xiàngxiàkànqí）

解釋：表示管理者害怕團隊出現業務能力強的一員，于是要求全向一個業務、能力、素質的的人學習，以保住管理者自己的崗位。

寓意：泛指色厲內荏、害怕創新與責任的人。【勵志這件事】兩個詞語和一個觀點：井口思維、向下看齊與鄧寧克魯格曲線

舉例：小明管理者近百人。

為了好管理，他特意提拔了三個業務能力差、沒想法但是言聽計從同學作為副手，并要求部門所有人向這三個人學習。

小明通過這種方式，杜絕了部門內出現比自己業務能力強的人，良好保護好自己的崗位權威。

鄧寧克魯格認知曲線

解釋：一種認知偏差現象，指的是能力欠缺的人在自己欠考慮的決定的基礎上得出錯誤結論，但是無法正確認識到自身的不足，辨別錯誤行為。這些能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻的優勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評價他人的能力。也就是無知帶來自信——因為不知道，所以非常自信。【勵志這件事】兩個詞語和一個觀點：井口思維、向下看齊與鄧寧克魯格曲線

寓意：泛指有明顯的盲區，卻自信心膨脹的認為自己無所不知、無所不專的人。

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