同學|同學，你聽過評書嗎閑暇生|丁思齊|同學

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丁思齊/繪
【同學|同學，你聽過評書嗎】我有時會突然想不起來，手機還沒有那么盛行時，地鐵上的人們都會做些什么。
經常在地鐵上看到戴著耳機的年輕學生，或是有節奏地搖頭晃腦，或是將那幾根手指頭狠狠搗向屏幕“廝殺”著。我不動聲色地在其中假寐，藏在披發中的無線耳機卻又偷偷開啟了上一回未了的評書。
聽評書不像是中學生的愛好。不是說我不會依靠看書來閱讀故事，只是無數字符在眼前晃動時，往往會下意識地產生逃避心理。但對于世上故事的好奇心，似乎是我們生來便有的，是在無數個父母睡前故事伴隨下的夜晚中培養出來的。就好像無論我多大，依舊還懷念著那種故事是一個字一個字落進耳朵的感覺。
在我不長的人生道路上，曾有兩段時光要躺在那枯燥的病床上。一次是以父親久違的床前故事伴隨，一次是以手機中播放著的評書度過。
提出放些什么來轉移注意力本是母親的建議，最初我也只是盡力將自己的注意力由身上的疼痛轉移到評書中，時間一長，卻也好像情不自禁地沉浸在故事中。那時候的我偏不要在那樣的氛圍下聽著令人唏噓的《紅樓夢》。而《三國演義》中的英雄人物在我小小的病房中叱詫風云。有時激動起來了，還會跟著故事的發展，為某個人物打抱不平，轉眼間又恨不得自己也站起來指點江山。
那些本該枯燥卻又由聽評書帶來樂趣的時光雖然早已過去，但聽評書依然參演著我現在的人生，伴隨著我的閑暇時光。
說是閑暇，卻不是說真的要等事情都做完了才能輪得上它。現代的中學生又能有多少學余中的閑暇時光？或許這也是為什么有太多網上活動在我“沒有時間”的借口中逐漸被淘汰，但聽評書依然能夠在我需要它的時候輕輕松松地出現。可以毫無顧忌地隨便在哪兒躺著，可以伴隨著像是整理床鋪、收拾書桌等等一切不用腦筋、不必思考、本就覺得枯燥無聊的工作，這樣不受任何局限便是聽評書能久久伴隨著我的原因。
除了聽評書它本身就攜帶著的樂趣外，選擇一個好的評書演員往往也會使得這項活動更為精彩。你起先聽著他們的聲音好像就是這個聲音，隨著書中情節的推進，他們的聲音也會隨著劇情的跌宕起伏變得時而婉轉，又時而高昂，好像要將聽眾也一同拉回到那個故事中去。
有時候總會覺得評書人都帶著一種說不出的口音。但就是在古老的中國，在評書的表演者還身著長衫、拍著醒木時，各地的說書人都是以自己的方言說著不同的故事。而在上世紀70年代末中國改革開放后，在電子媒體及推廣普通話的沖擊之下，一些方言的說書文化日漸減少，就好像現今在這一行上聽到的年輕聲音也越來越少。
聽評書于我而言，只是我在互聯網生活中萬千活動之一，但它自身卻也是一門藝術，是匯聚了歷代評書藝人的心血結晶。網絡的傳播不該被用作散布謠言、不良信息，真正的文化才不該被忘記，它值得更多人聽到它的聲音。因此，在這萬千活動中選擇合適的、有意義的活動同樣是中學生們應當注重的。
比如，你聽過評書嗎？
丁思齊上海外國語大學附屬浦東外國語學校初二（8）班來源：中國青年報