教師圈里的五大怪象是哪些 _生活經驗

【教師圈里的五大怪象是哪些】

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不想當班主任
不想當班主任：不管是小學、初中還是高中，幾乎所有的老師都不想當班主任。如果不是為了評職稱、不是學校的硬性安排，愿意主動當班主任的人寥寥無幾。班主任是一個絕對的苦差，活多、錢少、責任大，很多學校。

老師工資不高
老師工資不高：老師工資是由地方財政全額撥款的，所以工資待遇的地區差異非常大，東部地區年收入二三十萬的老師有，西部地區一年總收入四五萬的老師也有。老師的整體待遇并不算太好，不然也不會每年提教師工資待遇不低于公務員了。

與學生斗其樂無窮
與學生斗其樂無窮：與學生斗其樂無窮，生活每天都是豐富多彩的。現在的學生早熟，主意大，鬼點子多。很多老師在每天和學生的拉鋸戰中，戰戰兢兢又快快樂樂地度過每一天。學生其實是一群簡單的群體，你對他好，他是真的會對你好。

評職稱不靠教學成績
評職稱不靠教學成績：教師的職稱是每個老師都繞不開的坎，老師的工資與職稱直接掛鉤。但是很多時候，評定職稱看的不是教學成績的好壞，左右職稱評定的因素太多了。職稱評定的要求很多，考核也很多。

一線教師地位低
一線教師地位低：一般來說，學校里干活的是一線教師，挨罵的也是一線教師。后勤人員雖是二線人員，但是很多后勤人員可都是關系戶，現在的后勤可不是那么好當的，不是你想做就能做，而是大家都搶著去做。

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