故人相見的詩句相逢何必曾相識上一句是什么故人 _生活經驗

昨日，跟一個女生閑聊，看她挺郁悶的，詢問之后，她給我講了一個她的朋友的故事。
他和她，四年前相識；四年后，他和她，路邊相逢。
從學校時期帶出來的回憶仿佛對于每一個人來說都是如此的懷念，想必也會有些心痛、惋惜等諸如此類的情緒，也許，這個世界上，不管是你從我的世界路過，亦或是我從你的世界路過，卻只是相逢何必曾相識。
命運的鉸鏈也可能真的如此奇妙，將兩個毫不相關的人以一種路過人生的方式，進行重合，然后分離。

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她，一個相貌平平的女生，成績并不突出；他，班上的尖子生，成績始終是年級前幾名。
兩人的交合從來沒有過，哪怕在一個班上，哪怕坐在同桌。仿佛學習好的學生從來不屑或者說沒有心思去談論學習以外的東西。
直到一天，他拿著班上的互助名單找到她……
也許，就是一句話，改變了她的一生，也或許是一句話，改變了他的一生。
“這是老師給的互助名單，你是我的互助生。”
“哦。”就這樣，兩人的人生旅程開始有了交集。
男生不善于表達，而女生卻不喜歡跟不善于表達的人說話。于是，他和她的談話基本是在本子上寫。他寫完遞給她，她回完遞給他。
終于，女生受不了這種方式，開始跟他解釋，“這樣的交談方式太尷尬了，你應該試著去學習交談，是用嘴，用語言，而不是筆，不是字句。”
男生有些詫異，她為什么要管這個？但向來虛心的他還是接受“批評” 。
從這以后，男生教女生學習，女生教男生交談。兩人的生活更加接近，除了課上需要上課，基本上課余時間兩人都在一起，這樣的情況落在老師眼里，就是早戀的開始。
于是，老師找了女生的家長，說不要讓自己的孩子影響到尖子生，而且早戀這種現象必須杜絕，這是學校不允許的。
她的父親不聽解釋，把她揍了一頓，并很快把她轉到了另一所學校。
女生好幾天沒有來上課，男生很不適應，他不知道為什么會這樣，在他的心里，學習是第一要務，同樣也是母親最希望看到的。可是……
說道這里，原本以為故事到這就結束了，兩人的生活線就這樣交合后分離，永不相交。
我聽著感覺有些虐心的，但是這種情況也是很常見的。我勸她說，人生，就是不斷的路過別人的世界，同樣如此，別人也在不斷的路過我們自己的世界，相識可能不會再相逢，但重在相識。
結果，這位女生問我，“那如果相逢了呢？”
我頓時無言，沒錯，雖說相識不可能再相逢，但如果就有概率相逢呢？
她接著給我講讓她郁悶的事：
后來女生去了別的城市上學，開始的時候兩人留了QQ什么的，也互相激勵學習。女生給男生將自己的事情，男生把自己交談的進度講給女生聽。雖然有聯系，但畢竟相隔兩市，隨著學習壓力的不斷加大，兩人的聯系越來越少。到最后，兩人的聯系方式都換了，卻沒有記得告訴對方。
就這樣，高考，大學，畢業，工作。
四年后，女生回到自己的家鄉也就是自己的高中學校所在的城市實習，在一天的傍晚，她在酒吧里看見了一群人在打架，好奇之下，她在旁邊瞅著。
瞅著瞅著，她突然覺得一個男生好像自己記憶中的某個人，她驚呆了，她想上前去，但是群架的激烈最終不敢讓他上前。
最后，她找到了自己當年的老師，老師看見這個大學畢業生，也是感嘆，誰說學習不好的就不會有好前程。她不想說太多，就問了他的事。半個小時后，她從母校出來，是帶著淚痕。
聽到這，我不禁好奇，“怎么了，為啥還哭了呢？”
旁邊的人推了我一下，示意不要吵，讓她接著說下去。
其實，事情到這也就結束了，女生之所以哭，是因為自從她轉學后，男生不斷頹廢，他不知道為什么自己會這樣，只是知道感覺生活已經不完整了。他開始試著與別人交談，涉及的人有很多，校內的，校外的，后來慢慢地學習成績下來了，還在學校打架，最后被學校開除。
她不知道為什么自己會哭，或許，今天就不應該出來吧！
這是她發給這個女性朋友的最后一句話。
【故人相見的詩句相逢何必曾相識上一句是什么故人】我說，你回她一句：人生若只如初見，相逢何必曾相識！

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