高考引號的用法及舉例說明引號的用法及舉例說明 _生活經驗

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一、引號的用法：直接引用，特定稱謂，特殊含義，諷刺否定(反語)，突出強調舉例分析：1、“不關注成績，專注做好自己的工作。”這是揚倩的心態。(直接引用)
2、頂尖選手，旗鼓相當，比的是實力，也是心態。一顆“大心臟” ，關鍵時刻要壓得住，經得起。(特殊含義)
3、如何穿越賽場上的“驚濤駭浪”？(特殊含義)
4、“盡力做好自己，穩定住情緒”，這是楊倩的答案。(直接引用)
5、《木蘭詩》《孔雀東南飛》兩首敘事詩被稱為“樂府雙壁” 。(特定稱謂)
6、學習《氓》要感受詩歌“怨而不怒，哀而不傷”的抒情特征。(直接引用)
7、李白用虛實相生的手法寫出了蜀道之“難” 。(突出強調)
8、脫貧攻堅的偉大斗爭，鍛造了“上下同心、盡銳出戰、精準務實、開拓創新、攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神。(直接引用)
9、今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了。(直接引用)
10、有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。(反語)
11、不過在中國，文字里有一個“秋士”的詞語。(突出強調)
12、她們的身體，已經以一種奇妙的方式給了叫做“帶工”的老板。(特定稱謂)
13、這些便是魏文帝曹丕在《迷迭賦》中所感嘆的“越萬里而來征”的異城芬芳。(直接引用)
14、如果你是“未經登記”的陌生人，你是無法進入的。(突出強調)
15、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。(直接引用)
16、人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由” 。(諷刺否定)
17、正如那位老鄉所說，老根據地的百姓做的謝是“量天尺” 。(特定稱謂)
18、疫苗從“孕育”到“出生”，要經過六大步驟。(特殊含義)
19、巴金的散文《隨想錄》是他真誠反思“文革”的重要的作品之一。(特定稱謂)
20、李白崇尚自由，個性浪漫灑脫，于是詩中就有了“白發三千丈”這種極盡夸張的詩句。(直接引用)
21、好湯得靠“慢火”燉煮，健康要從“細嚼慢咽”開始，“慢”更是對美食品質的保證。(突出強調)
22、這些帶工就親自或者派人去游說那些無力“飼養”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉。(特殊含義)
23、商家對粉絲特別是未成年粉絲的錢袋子進行反復“收割” 。(特殊含義)
24、“飯圈”是粉絲群體因追逐同一偶像而結成的網絡社群。(特定稱謂)
25、“飯”即“粉絲(fans)”；“圈”，群體的邊界和區隔。(突出強調)
26、據說，北宋文豪蘇軾就是一位不折不扣的“追星族” 。(特定稱謂)
27、他們做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。(反語)
28、蠶兒要“上山”了，老通寶他們還是捏著一把汗。(特殊含義)
【高考引號的用法及舉例說明引號的用法及舉例說明】29、“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。”作家路遙的這句名言，總能給人以心靈的觸動。(直接引用)
30、“一帶一路”對推進我國新一輪對外開放和沿海國家共同發展意義重大。(特定稱謂)
31、一塊互動屏幕打造出“展望之門”，勾勒了中國服務貿易發展的新圖景。(特定稱謂)
32、音樂、美術、文學這三件法寶把“情感秘密”的鑰匙都掌住了。(突出強調)
33、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去。(諷刺否定)
34、青春是用來奮斗的，青年是用來“練”的。在“練”中，青春潛能變成強大能力，青年天賦變成人生財富。(突出強調)
35、深入開展形式多樣的宣傳教育活動，引導地方干部群眾和部隊官兵不斷加深對“七一”講話精神的理解把握。(特定稱謂)
36、趣味的人生是積極樂觀的人生，無趣的生活如同梁任公《生活于趣味》中的“石縫的生活”和“沙漠的生活。”(直接引用)
37、我國學生近視呈現低齡化趨勢，“小眼鏡”越來越多。(特定稱謂)
38、學生閱讀科幻作品，能培養批判性思維，從而成長為“會思想的蘆葦” 。(直接引用)
“特定稱謂”和“特殊含義”的區別，簡而言之：
特定稱謂——A就是A 特殊含義——A不是A 歡迎批評指導！

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