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為了孩子請不要吝惜你的愛

標題：為了孩子請不要吝惜你的愛

讓一個生命正蓬勃發展的孩子用心計獲取愛是可悲的 。

很多孩子的狀態是：他知道在這個時候哭 ， 他媽媽會愛他 。 母親對孩子的愛確實能夠給未來的成長提供非常好的背景 。 我們知道兒童是因為別人愛他 ， 他才愛你 。 他是看著別人的行為 ， 他不看你的說教 ， 這也是蒙特梭利“吸收性心智”特點 。

中國有句俗話：“寧可給孩子一顆好心 ， 不給孩子一張好臉 。 ”我告誡所有的父母：你寧可不給他一個好心 ， 你給她一個好臉 ， 他肯定成長得好 。 這讓我想起普希金的一句詩：“騙我一次容易 ， 只求你騙我 。 ”因為父母的“好臉” ， 能給兒童提供情緒安全的基礎 ， 其結果是隨著年齡的增長 ， 兒童容易采納與父母相同的價值觀和其他一些行為 。 但是這個“好臉”必須穩定地給下去 。 我們父母應該對孩子耐心 ， 就是要了解孩子的發展期 。

比如我們幼兒院的一位老師腿碰破了一點 。 一個小朋友正在操作教具看見后就往外跑 。 正好過道里有位老師碰到他 ， 問：“你為什么把教具拿出來呢？來 ， 老師帶你進教室 。 ”就把他領進去 。 這個孩子一見腿破的老師就兩眼的淚水 。 老師說：“你為什么把教具拿出去？”這個小孩子說：“老師的腿破了 ， 我要去找大夫 。 ”這個老師特別感動 ， 兩位老師就蹲下去說：“對不起 ， 對不起 ， 老師不知道 。 ”

老師以為這個事情就算完了 ， 這個孩子也進了教室工作了 。 但是到了中午吃飯的時候 ， 這個孩子在餐廳吃著飯突然往外就跑 ， 他從窗戶看到大夫從那兒過去了 ， 他跑出去說：“大夫 ， 大夫 ， 我們老師腿破了 。 ”他跑出來時老師也跟了出來 。

大夫說：“好的 ， 我去看看老師 。 ”說完 ， 這個孩子長長地出了一口氣 ， 往回就跑 。 這個老師在文章中說：“孩子平靜了 ， 但我的心沒有平靜 ， 我知道我平時給孩子的愛得到了回報 。 ”因為孩子學會了愛 ， 使兒童擁有這樣的品質是對老師和社會最好的回報 。 所以我的建議就是家長一定要學會怎么愛孩子 。

為了孩子請不要吝惜你的愛

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你必須看一些經典性的書籍 ， 了解兒子的成長規律和精神的建構過程 ， 明白人類的成長實際是精神的成長過程 。 這樣就會理解孩子 ， 理解孩子為什么抓東西 ， 什么東西都往嘴里放的原因；孩子為什么喜歡玩水、玩泥、用手抓飯吃等 。

蒙特梭利有一句話：對人的懲罰莫過于兩種 ， 剝奪他的兩樣東西 ， 一個是內心的力量；一個是人格的自尊 。 我們暫且把“內心力量”放在一邊 ， 因為這個問題過于復雜了 。 我只提一下人格自尊 ， 我想我們成人訓斥孩子 ， 或者說成人給孩子臉色看 ， 這是家常便飯 。

父母認為兒童無自尊可言 ， 兒童也果真喪失了自尊 。 長久下去 ， 父母罵孩子、打孩子也無所謂了 。 有些人因童年的原因在用其一生的精力維護自尊 ， 并在矛盾中苦苦掙扎 ， 一方面在不斷地維護自己的自尊 ， 一方面卻又不斷傷害別人 。 所以我要告訴有些父母 ， 如果你的孩子沒有自尊的話 ， 你最好先問問自己 ， 你是否給予過他這樣的財富 。

生活就是這樣殘酷 ， 你沒有給予 ， 你當然得不到回報 ， 你會說：“哪有父母不愛孩子的呢？我給他吃、穿、養他 ， 我心里愛他 。 ”是的 ， 不頂用 。

你每天在埋怨他、責備他、訓斥他 ， 百分之七十的語言都是否定的語言 。 你當著別人的面訓斥他 ， 你甚至在大街踢了他一腳 。 家里來人時 ， 你當著孩子的面告訴客人你所認為的孩子的某些缺點 。 你不斷地以一個成人的角度誤解孩子等等 ， 這些都不是愛 。

愛是什么呢？“愛是忍耐 ， 愛是慈祥 ， 愛是不嫉妒 ， 愛是不自夸 ， 不張狂 ， 不做無禮的事 ， 不求己益 ， 不動怒 ， 不圖謀惡事 ， 不以不義為樂 ， 只喜歡真理 。 凡事包容 ， 凡事相信 ， 凡事盼望 ， 凡事忍耐 ， 愛是永不止自息的等待 。 ”

為了孩子請不要吝惜你的愛

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我常想 ， 一個成人如果用有賓行為和態度來對待和理解孩子 ， 這個孩子定會快樂、自信、勇敢和充滿愛意 。 更重要的是兒童能依據這種愛在未來去創造一人新的世界和生活——人相互平等 ， 人與人相互理解；呼不到吐痰聲 ， 看不到蒼蠅和垃圾 ， 人們帶著孩子在門前的草坪上玩耍 ， 老人在樹蔭下乘涼 ， 哲人們在窗前的沙發上低聲交談 ， 花叢里少女們靜坐在木椅上手捧詩集 ， 少年們奔跑在網球場上 ， 詩人們在附近的茶館里高談闊論……

這一切并不遙遠 。 如果你愛孩子 ， 讓他的精神愉快 ， 你給了他們美好 ， 兒童就能給我們帶來一個金色的未來 。 這個希望寄托在兒童身上要比寄托在任何成人身上更為可靠 。 因為“兒童是成人之父 ， 兒童是人類之父 ， 兒童是文明之父” 。